TY - JOUR AU - Quemba-Mesa, Monica Paola AU - González-Jiménez, Nubia Mercedes AU - Camargo-Rosas, Maria del Rosario PY - 2021/01/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Intervenciones educativas para la prevención del pie diabético JF - Revista Ciencia y Cuidado JA - Rev. cienc. cuidad. VL - 18 IS - 1 SE - Artículos de Revisión DO - 10.22463/17949831.2329 UR - https://revistas.ufps.edu.co/index.php/cienciaycuidado/article/view/2329 SP - 66-80 AB - <p><strong>Introducción: </strong>El pie diabético es una de las complicaciones con mayor impacto en la calidad de vida de las personas con Diabetes Mellitus; en este sentido, las intervenciones educativas son fundamentales en la prevención de esta complicación, por lo cual este artículo tiene el objetivo de caracterizar las intervenciones educativas para el autocuidado y prevención de pie diabético en personas con Diabetes Mellitus. <strong>Metodología:</strong> Revisión narrativa de la literatura. Se realizó la búsqueda con las siguientes palabras clave: “Diabetes Mellitus and Educative intervention and Diabetic foot and Self-care” en español, inglés y portugués, en las bases de datos Ovid Nursing, LILACS, Google Scholar, Medline y fuentes de literatura gris. Se analizaron 56 artículos que cumplieron los criterios de selección, publicados entre los años 2008 al primer trimestre del 2020. <strong>Resultados: </strong>Surgieron las siguientes categorías de análisis: 1. Tipos de intervenciones (educación de grupo, educación entre pares, visitas presenciales y telefónicas, redes sociales y comunicación participativa); 2. Ítems a tratar en cada intervención (inspección diaria de los pies, ejercicios y demás cuidados); 3. Duración de las Intervenciones; y, 4. Impacto de las intervenciones (resultados obtenidos). <strong>Conclusiones:</strong> Las diferentes intervenciones educativas al usarse adecuadamente mejoran el nivel de autocuidado de las personas con Diabetes Mellitus y por ende mitigan el desarrollo del pie diabético.</p> ER -