Saraza-Sosa, D.F. , Prada-Núñez, R. y Vera-Gutiérrez, C.L. 2019. Comprensión de la derivada apoyada en la ingeniería didáctica como método de investigación. Eco Matemático. 10, 1 (ene. 2019), 42–56. DOI:https://doi.org/10.22463/17948231.2542.