Fernandez-Cezar, R. , Adriano-Rincón, G. y Prada-Núñez, R. 2019. ¿Se relacionan las creencias sobre las matemáticas con el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de contexto vulnerables?. Eco Matemático. 10, 2 (jul. 2019), 6–15. DOI:https://doi.org/10.22463/17948231.2588.