Montenegro-Tobar, C. A. ., Solarte-Chincha, D. A., y Soto-Agreda, O. F. . (2023). Estrategias basadas en la caja de polinomios que disminuyen dificultades en el aprendizaje del proceso de factorización de polinomios con coeficientes enteros. Eco Matemático, 14(2), 52–66. https://doi.org/10.22463/17948231.4088