R. . Fernandez-Cezar, G. . Adriano-Rincón, y R. . Prada-Núñez, «¿Se relacionan las creencias sobre las matemáticas con el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de contexto vulnerables?», ECOMATEMATICO, vol. 10, n.º 2, pp. 6–15, jul. 2019.