J. J. Martinez-Lozano, H. D. J. Gallardo-Pérez, y M. Vergel-Ortega, «Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, su relación con el rendimiento académico de estudiantes en estadística», ECOMATEMATICO, vol. 5, n.º 1, pp. 74–86, ene. 2014.