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Práctica pedagógica, dominio afectivo y procesos matemáticos de los docentes de matemáticas en el nivel de educación básica del sector publico.

Pedagogical practices, affective domain and mathematical processes of mathematics’ teachers in basic education of the establishments of the public sector

Niño-Blanco Julio Andrés , Hernández-Suárez Cesar Augusto , Bonilla-González Marcia Yelitza

Visitas Artículo 2517 | Visitas PDF 1555

19-27 | Publicado: 2019-01-01

Caracterización de la actividad demostrativa en estudiantes de educación superior

Hernández-Suarez César Augusto

Visitas Artículo 393 | Visitas PDF 259

36-43 | Publicado: 2012-01-01

Formas de razonamiento probabilístico de estudiantes de sexto grado de educación secundaria

Forms of probabilistic reasoning of sixth grade students of secondary education

Fajardo Valencia Arnulfo, Benítez Mojica David

Visitas Artículo 343 | Visitas PDF 970

Publicado: 2022-01-01

Análisis epidemiológico de la diarrea en Santander y Norte de Santander

Gallardo-Lizarazo María del Pilar

Visitas Artículo 256 | Visitas PDF 203

78-85 | Publicado: 2015-01-17

Influencia de curso precálculo y actividades de apoyo institucional en desarrollo de competencias y creencias en matemáticas

Vergel-Ortega Mawency, Hernández Rosa Virginia, Rincón-Leal Olga Lucy

Visitas Artículo 500 | Visitas PDF 282

33-47 | Publicado: 2016-01-29

Descripción de los problemas sociales influyentes en la transición moral en una sociedad cambiante a través del enfoque cuantitativo

Description of the social problems influencing the moral transition in a changing society through the quantitative approach

Contreras-Manrique Rocío de Belén , Contreras-Manrique Liliana , Ovalle-Lizcano Tatiana Valentina , Espinosa-Bohórquez Luz Marina , Valero-Bencardino Juvenal , Coronel-Peñuela Diego Luis , Cabrera-Reyes Alfonso

Visitas Artículo 1044 | Visitas PDF 338

6-17 | Publicado: 2020-07-01

¿Se relacionan las creencias sobre las matemáticas con el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de contexto vulnerables?

¿Are mathematics beliefs related to academic performance in mathematics in students from vulnerable contexts?

Fernandez-Cezar Raquel , Adriano-Rincón Gersón , Prada-Núñez Raúl

Visitas Artículo 1260 | Visitas PDF 966

6-15 | Publicado: 2019-07-01

Análisis descriptivo de rasgos de personalidad en relación con el género y la edad de los estudiantes de la universidad de pamplona en la sede villa rosario

Descriptive analysis of personality traits in relation to gender and age of the students of the University of Pamplona at the Villa Rosario campus

Contreras-Manrique Liliana , Contreras-Manrique Rocío de Belén , Ovalle-Lizcano Tatiana Valentina , Rincón-Leal Jaime Fernando

Visitas Artículo 728 | Visitas PDF 267

51-61 | Publicado: 2020-01-01

Neuroeducación un enfoque motivador para el proceso de aprendizaje del Cálculo

Neuroeducation A Motivating Approach for the Learning Process of Initial Calculus at the Universidad Francisco de Paula Santander

Uscategui Blanco Mildren Yaneth, Boscan Andrade Adriana

Visitas Artículo 1424 | Visitas PDF 725

16-24 | Publicado: 2017-01-01

Investigadores y cultura estadística: una mirada crítica

Researchers and Statistical culture: A critical sight

Gandica de Roa Elizabeth

Visitas Artículo 724 | Visitas PDF 447

15-24 | Publicado: 2017-01-01

Imaginario de nación en estudiantes universitarios de la ciudad de San José de Cúcuta

Parra-Cabrera Héctor Fabián, Toloza-Martinez Claudia Elizabeth, Vergel-Ortega Mawency

Visitas Artículo 326 | Visitas PDF 174

47-59 | Publicado: 2011-01-01

Dominio afectivo y rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes en la transición de primaria a secundaria

Affective domain and academic performance in mathematics of the students in the transition from primary to secondary

Duarte-Sepúlveda Lizeth-Camila , Prada-Nuñez Raúl , Rosas-Bohada Lizeth-Dayana

Visitas Artículo 58 | Visitas PDF 30

76-86 | Publicado: 2023-07-01

Los procesos argumentativos, en la elaboración de textos matemáticos orales y escritos mediante la resolución de problemas geométricos y aleatorios en estudiantes de 9º grado de la Institución Educativa Colegio Municipal de Bachillerato de San José de Cúcuta

Los procesos argumentativos, en la elaboración de textos matemáticos orales y escritos mediante la resolución de problemas geométricos y aleatorios en estudiantes de 9º grado de la Institución Educativa Colegio Municipal de Bachillerato de San José de Cúcuta

Hernández-Morantes Carlos Fernando, Marin-Arguello Leidy Katerine, Conde-Quintero Magda Lorena

Visitas Artículo 303 | Visitas PDF 262

33-37 | Publicado: 2013-01-01

El juego como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la construcción de la paz, en los estudiantes de quinto grado de básica primaria, a través del juego popular denominado la vuelta a Colombia.

The game as a didactic strategy for the strengthening of citizens 'competences in the construction of peace, in the students of fifth grade of primary basics, through the people's game denominated the return to Colombia

Pérez-Velásquez Juan Carlos , Peñaranda-Mojica Liliana Esperanza

Visitas Artículo 832 | Visitas PDF 509

47-53 | Publicado: 2019-07-01

Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo

López-Mojica José Marcos , Hernández-Sánchez Judith Alejandra , Aké-Tec Lilia Patricia , Ordaz-Arjona María Guadalupe

Visitas Artículo 550 | Visitas PDF 152

87-99 | Publicado: 2020-07-01

Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primer grado mediante el uso de las tic

Development of logical-mathematical thinking in first graders by using ict

Sanabría-Pérez Jesús Hernando , Villamizar-Mendoza María Eugenia

Visitas Artículo 1390 | Visitas PDF 502

72-78 | Publicado: 2020-01-01

Los procesos cognitivos en la resolución de problemas clásicos de máximos y mínimos en estudiantes de ingeniería Civil de la universidad Francisco de Paula Santander

Hernández Rosa Virginia

Visitas Artículo 384 | Visitas PDF 224

50-57 | Publicado: 2012-01-01

Aplicación del modelo SERVPERF para la medición de la percepción sobre la calidad del servicio de la educación superior

Application of the SERVPERF model for the assessment of students’ attitudes to the quality of their higher education

Luna Pérez Farid

Visitas Artículo 2476 | Visitas PDF 1789

43-50 | Publicado: 2017-01-01

Una nueva noción de conjuntos neutrosóficos a través de los conjuntos *b-abiertos en espacios topológicos neutrosóficos

A new notion of neutrosophic sets through neutrosophic *b-open sets in neutrosophic topological spaces

Granados-Ortiz Carlos Andres

Visitas Artículo 246 | Visitas PDF 158

54-64 | Publicado: 2021-07-01

La resolución de problemas matemáticos presente en las prácticas pedagógicas del docente de educación básica

The resolution of mathematical problems present in the pedagogical practices of the basic education teacher

Reyes- Cáceres Yuretsy Alexandra , Gómez-Barbosa Dayana Paola , Patiño-Contreras Karen Natalia , Prada-Núñez Raúl

Visitas Artículo 482 | Visitas PDF 158

40-50 | Publicado: 2020-01-01

Sistemas de representación en la resolución de problemas aritméticos con enunciado verbal en estudiantes de grado séptimo

Representation systems in solving arithmetic problems with verbal enunciation in seventh grade students

Barajas-Caballero Gibran Ferney, Niño-Bernal Jaime Enrique

Visitas Artículo 547 | Visitas PDF 213

117-125 | Publicado: 2021-01-01

Actividades exploratorio investigativas en clases de matemáticas

Exploratory Research Activities in Math Class

Limas Berrio Leidy Johana, Jiménez Espinosa Alfonso

Visitas Artículo 775 | Visitas PDF 483

93-105 | Publicado: 2017-01-01

Crea, Innova, comunica y emprende. Competencias básicas a desarrollar en cálculo en programas de pregrado

Create, innovate, communicate and undertake. Basic competences to be developed in calculus in undergraduate programs

Vergel-Ortega Mawency , Gómez-Vergel Carlos Sebastián , Villamizar-Laguado Dilmar

Visitas Artículo 306 | Visitas PDF 163

89-95 | Publicado: 2019-07-01

Conocimiento especializado del profesor que enseña la reflexión de la función trigonométrica: mediaciones con tic

Specialized knowledge of the teacher who teaches the reflection of the trigonometric function sine: Mediations with ICT

Padilla-Escorcia Iván Andrés, Acevedo-Rincón Jenny Patricia

Visitas Artículo 548 | Visitas PDF 245

93-106 | Publicado: 2021-01-01

Sistema OJS - Metabiblioteca |

Práctica pedagógica, dominio afectivo y procesos matemáticos de los docentes de matemáticas en el nivel de educación básica del sector publico.

Caracterización de la actividad demostrativa en estudiantes de educación superior

Formas de razonamiento probabilístico de estudiantes de sexto grado de educación secundaria

Análisis epidemiológico de la diarrea en Santander y Norte de Santander

Influencia de curso precálculo y actividades de apoyo institucional en desarrollo de competencias y creencias en matemáticas

Descripción de los problemas sociales influyentes en la transición moral en una sociedad cambiante a través del enfoque cuantitativo

¿Se relacionan las creencias sobre las matemáticas con el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de contexto vulnerables?

Análisis descriptivo de rasgos de personalidad en relación con el género y la edad de los estudiantes de la universidad de pamplona en la sede villa rosario

Neuroeducación un enfoque motivador para el proceso de aprendizaje del Cálculo

Investigadores y cultura estadística: una mirada crítica

Imaginario de nación en estudiantes universitarios de la ciudad de San José de Cúcuta

Dominio afectivo y rendimiento académico en matemáticas de los estudiantes en la transición de primaria a secundaria

Los procesos argumentativos, en la elaboración de textos matemáticos orales y escritos mediante la resolución de problemas geométricos y aleatorios en estudiantes de 9º grado de la Institución Educativa Colegio Municipal de Bachillerato de San José de Cúcuta

El juego como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas en la construcción de la paz, en los estudiantes de quinto grado de básica primaria, a través del juego popular denominado la vuelta a Colombia.

Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo

Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primer grado mediante el uso de las tic

Los procesos cognitivos en la resolución de problemas clásicos de máximos y mínimos en estudiantes de ingeniería Civil de la universidad Francisco de Paula Santander

Aplicación del modelo SERVPERF para la medición de la percepción sobre la calidad del servicio de la educación superior

Una nueva noción de conjuntos neutrosóficos a través de los conjuntos *b-abiertos en espacios topológicos neutrosóficos

La resolución de problemas matemáticos presente en las prácticas pedagógicas del docente de educación básica

Sistemas de representación en la resolución de problemas aritméticos con enunciado verbal en estudiantes de grado séptimo

Actividades exploratorio investigativas en clases de matemáticas

Crea, Innova, comunica y emprende. Competencias básicas a desarrollar en cálculo en programas de pregrado

Conocimiento especializado del profesor que enseña la reflexión de la función trigonométrica: mediaciones con tic

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