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Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación

Reflection on some key concepts of research in Mathematics Education: didactics, concept, competence, scheme and situation

D’Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel

Visitas Artículo 420 | Visitas PDF 327

61-67 | Publicado: 2017-01-01

Determinación de la habilidad cognitiva en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de Ciencias Empresariales de la Universidad Francisco de Paula Santander

Determinación de la habilidad cognitiva en la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de Ciencias Empresariales de la Universidad Francisco de Paula Santander

Jaimes-Boada Juan Simón

Visitas Artículo 255 | Visitas PDF 184

18-24 | Publicado: 2013-01-01

La teoría de los campos conceptuales y el pensamiento lógico-matemático: una apuesta didáctica

The theory of conceptual fields and logical-mathematical thinking: a didactic bet

Gil-Duran Manuel Alejandro , Vera-Angarita Nidia Yolive , Jaimes-Mendez Nancy

Visitas Artículo 224 | Visitas PDF 24

87-98 | Publicado: 2023-07-01

El Modelo de Pirie y Kieren para la comprensión matemática del concepto de razón trigonométrica

The Pirie and Kieren Model for the mathematical understanding of the concept of trigonometric ratio

Teleche-Capote Carlos Andrés , Salazar-Torres Juan Pablo

Visitas Artículo 724 | Visitas PDF 1230

43-56 | Publicado: 2023-01-01

Aproximación a las Discapacidades Específicas de Aprendizaje en la competencia Matemática en el contexto educativo colombiano

Aproximación a las Discapacidades Específicas de Aprendizaje en la competencia Matemática en el contexto educativo colombiano

Rojas-Ferreira Rafael Enrique

Visitas Artículo 995 | Visitas PDF 555

121-140 | Publicado: 2016-01-29

Estudio Inferencial en el desarrollo de Competencias Científicas que orientan los docentes en Básica Primaria

Estudio Inferencial en el desarrollo de Competencias Científicas que orientan los docentes en Básica Primaria

Marulanda-Echeverri Alba Yuli

Visitas Artículo 237 | Visitas PDF 201

92-100 | Publicado: 2016-01-29

Enseñanza del Algebra Lineal en carreras de ingeniería: un análisis del proceso de la modelización matemática en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico.

Teaching Linear Algebra in Engineering Careers: an analysis of the process of mathematical modeling within the framework of the Anthropological Theory of Didactics

Álvarez-Macea Fermín , Costa Viviana Angélica

Visitas Artículo 1636 | Visitas PDF 1528

65-78 | Publicado: 2019-07-01

Uso de la matemática realista y su relación en el aprendizaje de la probabilidad, en un contexto rural

Use of realistic mathematics and its relationship in learning probability, in a rural context

Méndez-Parra Carolina , Conde-Carmona Robinson Junior , Tovar-Ortega Teremy

Visitas Artículo 845 | Visitas PDF 479

26-40 | Publicado: 2021-01-01

Recurso instruccional para el desarrollo del contenido de estructuras mediante la aplicación de la realidad aumentada en el área de tecnología. caso: colegio “Pablo Correa León” Cúcuta, Colombia

Instructional resource for the development of content structures through the application of augmented reality in the area of technology. case: school “Pablo Correa León” Cúcuta, Colombia

Cacua Peñaloza Indira Johana

Visitas Artículo 338 | Visitas PDF 260

97-121 | Publicado: 2018-01-01

Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo

Formación inicial docente en México: hacia una caracterización del conocimiento matemático inclusivo

López-Mojica José Marcos , Hernández-Sánchez Judith Alejandra , Aké-Tec Lilia Patricia , Ordaz-Arjona María Guadalupe

Visitas Artículo 604 | Visitas PDF 182

87-99 | Publicado: 2020-07-01

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