@article{Reyes-Calderón_2012, title={Conocimiento y labor docente}, volume={5}, url={https://revistas.ufps.edu.co/index.php/ingenio/article/view/2008}, DOI={10.22463/2011642X.2008}, abstractNote={<p>Este artículo de reflexión quiere poner de manifiesto la importancia del conocimiento, de los conocimientos, de lo conceptual, cuando tratamos realidades educativas, cuando enfrentamos la labor docente. Las reflexiones contemporáneas y el surgimiento de las novedosas tecnologías de la información no pueden desplazar el propósito de formar para el crecimiento de lo humano, y ello significa admitir al estudiante como sujeto epistémico generador de conocimientos. A través de una investigación documental que retoma a Piaget, los grandes principios constructivistas, y la conexión conceptual entre epistemología y currículo, se quiere asociar el horizonte científico con la práctica pedagógica que apunta a lo curricular. Con ello se afirma una exigencia para el docente como científico de la pedagogía: se requiere de personas capacitadas para ser modelos de producción de cultura, para contribuir así al desarrollo de los estudiantes y de las ciencias.</p>}, number={1}, journal={Revista Ingenio}, author={Reyes-Calderón, Jaime Ricardo}, year={2012}, month={dic.}, pages={64–70} }