Revista Perspectivas Journal of Social Sciences, es una revista internacional semestral editada por la Universidad Francisco de Paula Santander. Revista Perspectivas tiene como propósito contribuir a la difusión de conocimiento científico en el área de las ciencias sociales y educación, en temas relacionados con: Educación y género, inclusión educativa,  innovación educativa (uso de TICS), prácticas pedagógicas, educación para la paz y el post-conflicto. Los trabajos sometidos a la revista deben ser de investigación, reflexión y revisión, los cuales pueden ser postulados en idioma español o inglés para su posterior revisión por pares, previo cumpliendo de las normas éticas, sin costo alguno por su procesamiento.


Revista Indexada e Indizada por: DOAJ, Red Latino Americana de Revistas Acádemicas en Ciencias Sociales y Humanidades LatinREV, Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico - REDIB, Google Scholar y BASE (Bielefeld Academic Search Engine). 


Periodicidad: Semestral


ISSN: 2590-9215 (En Línea)


DOI: https://doi.org/10.22463/issn.2590-9215

MÉTRICAS ESTADÍSTICAS DE LA REVISTA

Número actual

Vol. 8 Núm. S2 (2023): Número Especial
Publicado: 2023-07-01

Artículos

Análisis del impacto de la producción científica del programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona entre los años 2005 – 2022

Analysis of the impact of the scientific production of the program Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona entre los años 2005-2022

Rivera Lizeth Melisa , Llanos Redondo Andrés , Rangel Navia Heriberto

Visitas Artículo 18 | Visitas PDF 15

6-14 | Publicado: 2023-07-01

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Validación de un tablero de comunicación en el contexto hospitalario

Content validation of communication board in the hospital context

Monterrey Gómez Marly Yuliana , Pérez Reyes Ginna Viviana, Gómez Rojas Elsa, Romero Ruiz Miriam Lizeth , Vera Antolínez Andreina Constanza , Zambrano Medina Nixon Albeiro

Visitas Artículo 92 | Visitas PDF 7

15-40 | Publicado: 2023-07-01

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Situación material de las viviendas en Colombia; una mirada desde las regiones en la Encuesta Nacional de Calidad de vida 2022

Material situation of housing in Colombia; a look from the regions in the National quality of life Survey 2022

Rodriguez Zambrano Brisvany Andrea , Lee Osorno Belinda Ines , Pabón Galán Carlos Antonio , Araujo Medina Adriana Lizbet , Portilla Portilla Edwin Mauricio

Visitas Artículo 35 | Visitas PDF 10

41-50 | Publicado: 2023-07-01

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Entre el diagnóstico y la inclusión: navegando las tensiones del tdah en el aula

Between diagnosis and inclusion: navigating the stresses of adhd in the classroom

Avendaño Cèspedes María Lucrecia , Calderón Vera Linda Katherine , Ramírez Betancur Ángela María , Panesso Mena Cindy Paola

Visitas Artículo 30 | Visitas PDF 8

51-62 | Publicado: 2023-07-01

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Plataformas multisectoriales y derechos humanos: elementos clave para entender el alcance de la agenda 2030

Multisector platforms and human rights: key elements to understand the scope of the 2030 agenda

Ceballos Betancur Wilfer Arley , Parada Trujillo Abad Ernesto , Ocampo Suárez Héctor Mario , Suescún Espinal Juan Felipe , Gómez Jaramillo Sebastián , Vásquez Echavarría Gladis Helena , Reyes Gamboa Adriana , Torres Ramírez Juan José

Visitas Artículo 47 | Visitas PDF 25

63-76 | Publicado: 2023-07-01

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Incertidumbre en la obra de joan carles mélich: repensando la ética y la Educación

Uncertainty in the work of joan carles mélich: rethinking ethics and Education

Agudelo Torres José Federico , Alzate Lora Néstor Alejandro , Llanos Redondo Mayerly

Visitas Artículo 49 | Visitas PDF 5

77-91 | Publicado: 2023-07-01

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Una Mirada a los Aspectos Sociales y al Marco Jurídico Colombiano de las personas de género no binario.

A Look at the Social Aspects and the Colombian Legal Framework of Non-Binary Gender Persons

Alarcon Lora Andres Antonio , Jiménez Romero Daniel José, Cortes Gómez German José

Visitas Artículo 43 | Visitas PDF 13

92-98 | Publicado: 2023-07-01

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Comprender la salud para atender la vida: insinuaciones pedagógicas que indisciplinan la relación ciencia–saber para transformar los aprendizajes

Understanding health to care for life: pedagogical hints that undiscipline the science–knowledge relationship to transform learning

Ramírez Lindarte María Daniela , Hernández Albarracín Juan Diego , Nieto Sánchez Zulmary Carolina , Bravo Valero Antonio José

Visitas Artículo 9 | Visitas PDF 4

99-109 | Publicado: 2023-07-01

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