@article{Jaimes Márquez_Ortiz Gómez_Galvis Velandia_2022, title={Community Homes Vs Covid 19: A Resignification of Socio-educational Work: Resignificación de la educación en los hogares comunitarios en tiempos de COVID 19 }, volume={7}, url={https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/3470}, DOI={10.22463/25909215.3470}, abstractNote={<p>El presente artículo desarrolla los resultados de la investigación titulada caracterización de la labor docente de las agentes educativas de los hogares comunitarios del ICBF en tiempos de Covid-19, cuyo objetivo fue caracterizar el rol de las agentes educativas generando una resignificación de su labor socioeducativa, por lo tanto, fue necesario analizarlo bajo un paradigma cualitativo y desde un enfoque hermenéutico el cual permitió hacer un abordaje exhaustivo desde la perspectiva del Trabajo Social, debido a que se realizó la interpretación del conocimiento de la experiencia que los autores le otorgan a su contexto, captando así el verdadero sentido del mensaje, aportándole a la línea de Trabajo Social y acción socioeducativa del GITS (Grupo de Investigación de Trabajo Social). Teniendo en cuenta los principales resultados siguiendo la teoría socioeducativa, se encontró que las agentes educativas realizaron un acompañamiento y seguimiento a los procesos de formación no solo de los niños y niñas, sino también de sus cuidadores, adquiriendo conocimientos y habilidades que lograron mejorar su calidad de vida, especialmente en situaciones abrumadoras e imprevistas como se presentaron a partir de la pandemia generada por el covid-19 , donde se gestaron contextos<br />desfavorables a la hora de desarrollar las distintas actividades educativas que se venían desarrollando en la vida cotidiana de una manera presencial. En cuanto a una de las conclusiones más relevantes se resaltó la importancia de las agentes educativas<br />(madres comunitarias), ya que estas establecieron estrategias académicas las cuales le permitieron desde su rol colaborar de una manera armónica a mitigar los problemas que se presentan alrededor de la familia de los menores que son beneficiarios de estos hogares comunitarios y lograr que por medio de la virtualidad se realizaran las actividades que se venían desarrollando en la educación inicial resignificando su papel en la sociedad.</p>}, number={2}, journal={Revista Perspectivas}, author={Jaimes Márquez , Maritza Carolina and Ortiz Gómez, Kelly Jhoana and Galvis Velandia , Laura Nataly}, year={2022}, month={may}, pages={12–17} }