TY - JOUR AU - Arroyo-Ruiz, Adriana Patricia AU - Badillo-Guerra, María Alejandra AU - Montes-Miranda, Alexander PY - 2020/01/01 Y2 - 2024/03/29 TI - ¿Incide el tiempo en la calidad educativa?: Un análisis sistemático de la literatura en Iberoamérica JF - Revista Perspectivas JA - rev.perspect VL - 5 IS - 1 SE - Artículos Revisión DO - 10.22463/25909215.2649 UR - https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/2649 SP - 121-128 AB - <p>El presente artículo, tiene como propósito comprender y analizar la categoría de tiempo escolar y su incidencia en el aspecto social, académico, económico y político, a nivel iberoamericano. El cual aporta evidencia útil en la orientación de investigaciones que pretendan evaluar reformas educativas. A través de una revisión documental, se muestra que el uso eficiente del tiempo escolar incide en la calidad educativa, pero debe estar acompañado de otros factores sociales, pedagógicos y administrativos. Asimismo, que la efectividad del tiempo escolar está condicionada a los resultados de los estudiantes en pruebas estandarizadas, desconociendo otros elementos y actores del sistema educativo. Finalmente, es claro que si se quiere lograr la transformación del sistema, las reformas deben ser diseñadas en función del beneficio del estudiantado.</p> ER -