Trujillo Castro, J.A. , Vera Gutiérrez, C.L. y Saraza Sosa, D.F. 2019. Ingeniería didáctica como recurso metodológico para el aprendizaje de los conceptos de límite y continuidad. Revista Perspectivas. 4, 1 (sep. 2019), 39–47. DOI:https://doi.org/10.22463/25909215.1758.