Vides Argel, K.P. y Montes Miranda, A.J. 2024. El cine foro como modelo didáctico para mejorar los procesos lectores en estudiantes de secundaria: un modelo de investigación acción participativa. Revista Perspectivas. 9, S1 (ene. 2024), 41–52. DOI:https://doi.org/10.22463/25909215.4580.