Salamanca Meneses, X. , Hernández Suárez, C.A. y Gamboa Suárez, A.A. 2021. Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria: Validity of instruments for recognition and information synthesis for detecting significant learning in sciences according to the theory of ausubel with ninth grade students of secondary school. Revista Perspectivas. 6, 2 (jul. 2021), 21–36. DOI:https://doi.org/10.22463/25909215.3143.