HERNANDEZ-SUAREZ, C. A.; PRADA-NÚÑEZ, R.; RAMÍREZ-LEAL, P. Obstáculos epistemológicos sobre los conceptos de límite y continuidad en cursos de cálculo diferencial en programas de ingeniería. Revista Perspectivas, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 73–83, 2017. DOI: 10.22463/25909215.1316. Disponível em: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/1316. Acesso em: 25 oct. 2021.