FERNÁNDEZ, B. Comprensión didáctica del currículo como espacio público. Revista Perspectivas, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 59–70, 2018. DOI: 10.22463/25909215.1424. Disponível em: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/1424. Acesso em: 14 jun. 2024.