SALAMANCA-MENESES, X. .; HERNÁNDEZ SUÁREZ, C. A. .; GAMBOA SUÁREZ, A. A. . Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de Ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria: Validity of instruments for recognition and information synthesis for detecting significant learning in sciences according to the theory of Ausubel with ninth grade students of secondary school. Revista Perspectivas, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 21–36, 2021. Disponível em: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/3167. Acesso em: 8 dic. 2021.