Vides Argel, K. P. . y Montes Miranda, A. J. . (2024) «El cine foro como modelo didáctico para mejorar los procesos lectores en estudiantes de secundaria: un modelo de investigación acción participativa», Revista Perspectivas, 9(S1), pp. 41–52. doi: 10.22463/25909215.4580.