Hernandez-Suarez, C. A., Prada-Núñez, R. y Ramírez-Leal, P. (2017) «Obstáculos epistemológicos sobre los conceptos de límite y continuidad en cursos de cálculo diferencial en programas de ingeniería», Revista Perspectivas, 2(2), pp. 73–83. doi: 10.22463/25909215.1316.