C. A. Hernandez-Suarez, R. Prada-Núñez, y P. Ramírez-Leal, «Obstáculos epistemológicos sobre los conceptos de límite y continuidad en cursos de cálculo diferencial en programas de ingeniería», rev.perspect, vol. 2, n.º 2, pp. 73–83, jul. 2017.