[1]
J. Prato, V. K. Hernadez Vergel, M. Fuentes Lievano, y A. A. Gamboa Suarez, «Análisis de las técnicas de enseñanza-aprendizaje para la elaboración de un protocolo terapéutico en infantes escolarizados con Síndrome de Down», rev.perspect, vol. 3, n.º 1, pp. 85-101, jul. 2018.