Hernandez-Suarez, C. A., R. Prada-Núñez, y P. Ramírez-Leal. «Obstáculos epistemológicos Sobre Los Conceptos De límite Y Continuidad En Cursos De cálculo Diferencial En Programas De ingeniería». Revista Perspectivas, vol. 2, n.º 2, julio de 2017, pp. 73-83, doi:10.22463/25909215.1316.