Hernandez-Suarez CA, Prada-Núñez R, Ramírez-Leal P. Obstáculos epistemológicos sobre los conceptos de límite y continuidad en cursos de cálculo diferencial en programas de ingeniería. rev.perspect [Internet]. 1 de julio de 2017 [citado 23 de noviembre de 2024];2(2):73-8. Disponible en: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/1316