Salamanca Meneses X, Hernández Suárez CA, Gamboa Suárez AA. Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria: Validity of instruments for recognition and information synthesis for detecting significant learning in sciences according to the theory of ausubel with ninth grade students of secondary school. rev.perspect [Internet]. 1 de julio de 2021 [citado 7 de mayo de 2024];6(2):21-36. Disponible en: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/3143