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Salamanca-Meneses X, Hernández Suárez CA, Gamboa Suárez AA. Validez de instrumentos de reconocimiento y de síntesis de información para detección de aprendizajes significativos de ciencias según la teoría de Ausubel con estudiantes de grado noveno de secundaria: Validity of instruments for recognition and information synthesis for detecting significant learning in sciences according to the theory of Ausubel with ninth grade students of secondary school. rev.perspect [Internet]. 1 de julio de 2021 [citado 1 de julio de 2022];6(2):21-36. Disponible en: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/3167