Torres Cadena, N. E. . (2017). Las prácticas evaluativas docentes y la formación de imaginarios sociales en docentes de básica primaria, Colegio Nuestra Señora de Belén. Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro, 6(6), 26–50. https://doi.org/10.22463/24221783.2293