TORRES CADENA, N. E. . Las prácticas evaluativas docentes y la formación de imaginarios sociales en docentes de básica primaria, Colegio Nuestra Señora de Belén. Revista Científica Profundidad Construyendo Futuro, [S. l.], v. 6, n. 6, p. 26–50, 2017. DOI: 10.22463/24221783.2293. Disponível em: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/profundidad/article/view/2293. Acesso em: 19 jun. 2024.