nalysis of Technological Competencies in Public Accounting Programs in Colombia: Implications for Sustainable Development
Análisis de las Competencias Tecnológicas en los Programas de Contaduría Pública en Colombia: Implicaciones para el Desarrollo Sostenible
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This study analyzed technological competencies in public accounting programs in Colombia, aiming to contribute to the sustainable development of the country and promote the education of professionals capable of facing the challenges of the digital era and meeting sustainable development goals. Through surveys conducted among students and graduates of public accounting, gaps were identified between the technological skills acquired and those required by the industry. It was found that 50% of students consider their training in technologies to be insufficient, while 70.6% of graduates do not feel adequately prepared in technological skills. Additionally, a high demand for technological skills was evident in job offerings in the field of public accounting. In conclusion, it is recommended to incorporate technological tools into the curriculum and promote continuous education programs for professionals in the field.
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