Importancia de incluir el cuidado del medio ambiente en los procesos formativos en los currículos de enfermería
Importance of including environmental care in the formative processes in nursing curricula.
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
La Revista ofrece Acceso Abierto bajo una licencia Creative Commons Attibution License
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución - No comercial - No derivadas 4.0 Internacional.
Contenido principal del artículo
Las consecuencias del cambio climático son generalizadas y graves para los ecosistemas naturales, los patrones meteorológicos y la salud humana (1). A nivel global, el cambio climático ha provocado un aumento del 68% de las muertes por calor en personas mayores de 65 años, la exacerbación de brotes de enfermedades infecciosas y la amenaza de seguridad alimentaria (2). En Latinoamérica, también se ha incremento la mortalidad por olas de calor en un 140% en 2000-2009 y 2013-2022 y mortalidad prematura atribuible a partículas PM 2,5 derivadas de combustibles fósiles (aumentó un 3,9% entre 2005 y 2020) (3).
Descargas
Detalles del artículo
Malhi Y, Franklin J, Seddon N, Solan M, Turner M, Field C, et al. Climate change and ecosystems: threats, opportunities and solutions. Phil Trans R Soc B. 2020; 375(1974). https://doi.org/10.1098/rstb.2019.0104 DOI: https://doi.org/10.1098/rstb.2019.0104
Romanello M, Di-Napoli C, Drummond P, Green C, Kennard H, Lampard P, et al. The 2022 report of the Lancet Countdown on health and climate change: health at the mercy of fossil fuels. The Lancet [Internet]. 2022 [citado 24 de agosto de 2024]; 400(10363):1619–54. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(22)01540-9 DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(22)01540-9
Hartinger SM, Palmeiro-Silva YK, Llerena-Cayo C, Blanco-Villafuerte L, Escobar LE, Diaz A, et al. The 2023 Latin America report of the Lancet Countdown on health and climate change: the imperative for health-centred climate-resilient development. The Lancet Regional Health - Americas [Internet]. 2024 [citado 23 de Agosto de 2024]; 33:100746. https://doi.org/10.1016/j.lana.2024.100746 DOI: https://doi.org/10.1016/j.lana.2024.100746
IPCC. Climate Change 2023: Synthesis Report. Contribution of Working Groups I, II and III to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Geneva, Switzerland; 2023. 35–115 p. https://10.59327/IPCC/AR6-9789291691647.00
Lokmic-Tomkins Z, Friel G, Rodríguez DEC, Huffling K. Why COP28 outcomes matter: insights on addressing climate change, fossil fuels, and global health resilience. Contemp Nurse. 2024; 60(1):1–4. https://doi.org/10.1080/10376178.2024.2322987 DOI: https://doi.org/10.1080/10376178.2024.2322987
COP28UAE. COP28 Declaration on climate and health [Internet]. 2023 [citado 24 de Agosto de 2024]. Disponible en: https://www.cop28.com/en/cop28-uae-declaration-on-climate-and-health
Camacho-Rodríguez D, Caballero-Muñoz E, Veliz-Rojas L, Busquets-Losada P. Challenges of the Nursing Professional within the Nexus between Health and Climate Change. Aquichan. 2024; 24(2): e242. https://10.3390/ijerph20095682 DOI: https://doi.org/10.5294/aqui.2024.24.2.1
Huss N, Ikiugu MN, Hackett F, Sheffield PE, Palipane N, Groome J. Education for sustainable health care: From learning to professional practice. Med Teach. 2020; 42(10):1097–101. https://10.1080/0142159X.2020.1797998 DOI: https://doi.org/10.1080/0142159X.2020.1797998
Leffers J, Levy RMD, Nicholas PK, Sweeney CF. Mandate for the Nursing Profession to Address Climate Change Through Nursing Education. Journal of Nursing Scholarship. 2017; 49(6):679–87. https://10.1111/jnu.12331 DOI: https://doi.org/10.1111/jnu.12331
Véliz-Rojas L, González-Geraldo AM, Alballay Torres A, Abarca-Carvajal, Leiva-Arancibia C, Abarca-Vivanco C, et al. Una propuesta para incorporar el fenómeno de crisis ambiental global en la formación de pregrado en Enfermería. Ciencia y enfermería [Internet]. 2023 [citado 24 de agosto de 2024]; 29 (13). https://dx.doi.org/10.29393/ce29-13uplc60013 DOI: https://doi.org/10.29393/CE29-13UPLC60013
Lopez-Medina IM, Álvarez-Nieto C, Grose J, Elsbernd A, Huss N, Huynen M, et al. Competencies on environmental health and pedagogical approaches in the nursing curriculum: A systematic review of the literature. Nurse Educ Pract. [Internet]. 2019 [citado 24 de agosto de 2024]; 37:1–8. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2019.04.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.nepr.2019.04.004
Álvarez-Nieto C, Álvarez-García C, Parra-Anguita L, Sanz-Martos S, López-Medina IM. Effectiveness of scenario-based learning and augmented reality for nursing students’ attitudes and awareness toward climate change and sustainability. BMC Nurs. 2022; 21(1):1–9. https://doi.org/10.1186/s12912-022-01023-9 DOI: https://doi.org/10.1186/s12912-022-01023-9
Aronsson J, Nichols A, Warwick P, Elf M. Nursing students’ and educators’ perspectives on sustainability and climate change: An integrative review. J Adv Nurs. 2024; 80(8):3072–85. https://10.1111/jan.15950 DOI: https://doi.org/10.1111/jan.15950
Mohamed A, Mohamed N, Awad G. Effect of instructional Guidelines regarding Climate Change on Nurses’ knowledge and its Relation to Environmental Sustainability Practice. Egyptian Journal of Health Care. 2024; 15(2):534–47. https://10.21608/EJNSR.2024.251861.1336 DOI: https://doi.org/10.21608/ejhc.2024.355229
Whitmarsh L, Poortinga W, Capstick S. Behaviour change to address climate change. Curr Opin Psychol. 2021; 42:76–81. https://10.1016/j.copsyc.2021.04.002 DOI: https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2021.04.002
Butterfield P, Leffers J, Vasquez MD. The Future of Nursing: Nursing’s pivotal role in global climate action. The BMJ. 2021;373. https://doi.org/10.1136/bmj.n1049 DOI: https://doi.org/10.1136/bmj.n1049
Consejo Internacional de Enfermeras. Código de ética del CIE para las enfermeras. Revisado en 2021 [Internet]. Consejo Internacional de Enfermeras; 2021 [citado 24 de agosto de 2024]. Disponible en https://www.icn.ch/sites/default/files/2023-06/ICN_Code-of-Ethics_SP_WEB.pdf
Consejo Internacional de Enfermeras. Declaración del CIE: Las enfermeras, el cambio climático y la salud [Internet]. 2008 p. 3. Disponible en http://www.icn.ch/images/stories/documents/publications/position_statements/E08_Cambio_climatico_salud-Sp.pdf
Planetary Health Alliance. The Planetary Health Education Framework. Faerron Guzmān C, Porter T, editors. Island Press; 2021.
Salud sin daño. Salud sin daño [Internet]. 2015 [citado 24 de agosto de 2024]. Disponible en: https://saludsindanio.org/
Organización Panamericana de la Salud. Cambio climático para profesionales de la salud: un libro de bolsillo [Internet]. Washington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud; 2020. Disponible en https://iris.paho.org/handle/10665.2/52950
Consejo Internacional de Enfermeras. Declaración de posición del CIE: Las enfermeras y la reducción del riesgo de catástrofes, respuesta y recuperación [Internet]. 2019 [citado 24 de Agosto de 2024]. Disponible en: https://www.icn.ch/es/que-hacemos/declaracion-de-posicion
Alliance of nurses for healthy environments. Curriculum Recommendations. [Internet]. 2014. [citado 24 de agosto de 2024]Disponible en: https://envirn.org/education/curriculum-recommendations/
