El uso de representaciones mentales en la resolución de problemas en matemáticas. El caso de Nivel Medio Superior

  • Alma Alicia Benítez-Pérez Instituto Politécnico Nacional
  • María Elena Zepeda Instituto Politécnico Nacional
Palabras clave: Representaciones, explicación, descripción

Resumen

La presente investigación analiza el uso de representaciones mentales en estudiantes de 16 y17 años de Nivel Medio Superior, en la unidad de aprendizaje de cálculo diferencial. Este enfoque se adopta a partir del análisis de las representaciones mentales evidencian la descripción del resultado, del fenómeno o del dato en estudio. En términos generales, los estudiantes desarrollaron procesos descriptivos asegurar la coherencia cognitiva de del sistema. Se consideró un modelo particular de la investigación cualitativa, a través del método empírico- experimental, para analizar los registros y las transcripciones en las clases.

 

 

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Cómo citar
Benítez-PérezA. A., & Zepeda, M. E. (2018). El uso de representaciones mentales en la resolución de problemas en matemáticas. El caso de Nivel Medio Superior. ECOMATEMATICO, 9(1), 65-76. https://doi.org/10.22463/17948231.1727

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Publicado
2018-01-01
Sección
Artículos Originales