Vol. 9 Núm. 1 (2018): Enero-Diciembre
Publicado: 2018-01-01

Artículos Originales

¿Cómo promueven el cambio dimensional los libros de texto colombianos en relación con el área de regiones poligonales?

How do Colombian textbooks promote dimensional change in relation to the area of polygonal regions?

Marmolejo Avenia Gustavo Adolfo

Visitas Artículo 367 | Visitas PDF 149

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1640

15-22 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

Gerencia de entornos virtuales de aprendizaje en la gestión docente universitaria

Management of virtual learning environments in university teaching management

Velasco Valderrama Carlos Alfredo

Visitas Artículo 573 | Visitas PDF 156

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1641

23-42 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

Evaluación de las competencias investigativas en los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional Experimental del Táchira mediante el uso de modelos de regresión multinivel

Evaluación de las competencias investigativas en los estudiantes de maestría de la Universidad Nacional Experimental del Táchira mediante el uso de modelos de regresión multinivel

Moros Briceño José Alexy

Visitas Artículo 1039 | Visitas PDF 400

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1670

51-64 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

Espacio público: indicadores afectados por ventas informales en la ciudad de Cúcuta

Espacio público: indicadores afectados por ventas informales en la ciudad de Cúcuta

Diaz-Umaña Yannette , Parra-López Héctor Miguel , Vergel-Ortega Mawency

Visitas Artículo 828 | Visitas PDF 320

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1725

43-50 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

El uso de representaciones mentales en la resolución de problemas en matemáticas. El caso de Nivel Medio Superior

El uso de representaciones mentales en la resolución de problemas en matemáticas. El caso de Nivel Medio Superior

Benítez-Pérez Alma Alicia , Zepeda María Elena

Visitas Artículo 455 | Visitas PDF 165

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1727

65-76 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

El cuento como estrategia didáctica para fortalecer las competencias de lectura y escritura en los estudiantes de los grados sexto y séptimo de un colegio del municipio de Cúcuta

El cuento como estrategia didáctica para fortalecer las competencias de lectura y escritura en los estudiantes de los grados sexto y séptimo de un colegio del municipio de Cúcuta

Quintero-Sanabria Edixon Alfonso , Prado-Cárdenas Yuddy Clovet

Visitas Artículo 1084 | Visitas PDF 298

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1729

77-82 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

Trayectorias diferenciadas por estilos de aprendizajes mediadas por un entorno e-learning

Trayectorias diferenciadas por estilos de aprendizajes mediadas por un entorno e-learning

Schilardi Adriana Rosa , Segura Sandra Mabel , León Oscar Alfredo

Visitas Artículo 340 | Visitas PDF 124

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1730

83-92 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

¿Por qué Aquiles adelanta a la tortuga?

¿Por qué Aquiles adelanta a la tortuga?

Anatolyevich Nikolaychuk Pavel

Visitas Artículo 1120 | Visitas PDF 320

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.1731

93-97 | Publicado: 2018-01-01

HTML PDF FLIP

Recurso instruccional para el desarrollo del contenido de estructuras mediante la aplicación de la realidad aumentada en el área de tecnología. caso: colegio “Pablo Correa León” Cúcuta, Colombia

Instructional resource for the development of content structures through the application of augmented reality in the area of technology. case: school “Pablo Correa León” Cúcuta, Colombia

Cacua Peñaloza Indira Johana

Visitas Artículo 408 | Visitas PDF 292

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2489

97-121 | Publicado: 2018-01-01

PDF FLIP HTML
Sistema OJS - Metabiblioteca |