Conocimiento métodos anticonceptivos en estudiantes de pregrado

Resumo

La investigación que se presenta en el siguiente artículo se realizó bajo un estudio de naturaleza cuantitativa, descriptivo de corte transversal, en donde se pretende determinar los conocimientos de los métodos anticonceptivos en los estudiantes de un programa de salud en pregrado. El colectivo en estudio correspondió a 72 estudiantes de enfermería del primer al octavo semestre del primer periodo académico del año en curso, de ambos sexos y en edades comprendidas desde los 16 años hasta 30 años de edad. Los resultados obtenidos correspondieron a un 58% de conocimientos que tienen los estudiantes en formación sobre métodos naturales, 42% métodos hormonales, 65,30% métodos de barrera, 40,30% métodos quirúrgicos, con predominio de nociones en el octavo semestre. Finalmente, se determina   que   los   métodos anticonceptivos del cual tienen más conocimientos los estudiantes resultaron ser: los preservativos, coito interrumpido, y los anticonceptivos hormonales y el dispositivo intrauterino.

Palabras clave: Anticoncepción, planificación familiar salud reproductiva.

Abstract

The research presented in the following article was conducted under a quantitative study, cross sectional, where it is intended to determine the knowledge of contraceptive methods among students in an undergraduate health program. The group under study corresponded to 72 nursing students from first to eighth semester of the first academic term of the current year, they were both men and women and aged between 16 years old to 30 years old . The results corresponded to 58% of knowledge among students in training , about natural methods, 42% hormonal methods, barrier methods, 65.30%, 40.30% surgical methods, prevailing notions in the 8th semester Finally, it is determined that contraceptive methods which are more known for students were: condoms, coitus interruptus and hormonal contraceptives and intrauterine devices.

Keywords: Contraception, family planning reproductive health.