Desarrollo de un prototipo de curso virtual sobre sistemas operativos “pavso”

Desarrollo de un prototipo de curso virtual sobre sistemas operativos “pavso”

Contenido principal del artículo

Oscar Alberto Gallardo-Pérez
Liliana Esther Machuca-Villegas

Resumen

En los procesos de aprendizaje virtual no todo está en la tecnología; son fundamentales los componentes pedagógicos que giran alrededor de ellos y que sirven a la vez de base para su desarrollo. Consciente de esta realidad el Grupo de Investigación y Desarrollo de Ingeniería de Software (GIDIS) ha establecido unas Estrategias Metodológicas para el Aprendizaje en Aulas Virtuales de la UFPS que integradas con las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación fusionan la pedagogía con la tecnología en el desarrollo de un Prototipo para el Aprendizaje Virtual del Curso Sistemas Operativos denominado PAVSO que las integra y en el que se plasma un concepto de educación virtual adecuado a la infraestructura de comunicaciones existente en la región. PAVSO se distingue por aplicar un enfoque pedagógico, enmarcado en el aprendizaje significativo constructivista, que orienta al estudiante hacia el aprendizaje autónomo, brindándole nuevas formas de aprendizaje y el desarrollo de competencias de tipo interpretativo, argumentativo, propositivo y comunicativo, rompiendo las barreras de espacio y tiempo que imponen las sesiones de clase tradicionales al hacer uso de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación.

Palabras Clave: Aprendizaje virtual; Estrategias Metodológicas; Integración pedagogía Tecnología; Sistemas Operativos

 

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a (VER)

Oscar Alberto Gallardo-Pérez, Universidad Francisco de Paula Santander

Docente asociado. Departamento de Sistemas

Liliana Esther Machuca-Villegas, Universidad Francisco de Paula Santander

Ingeniero de Sistemas, Integrante Grupo de Investigación y Desarrollo de Ingeniería de Software

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