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Aprendizaje y formación por competencias del pensamiento numérico

Aprendizaje y formación por competencias del pensamiento numérico

Hernández Rosa Virginia, Mariño Luis Fernando, Cañas-Torres José Orlando

Visitas Artículo 1025 | Visitas PDF 482

22-33 | Publicado: 2015-01-17

Efecto de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en los profesores de matemáticas en México: estudio de caso

Efecto de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en los profesores de matemáticas en México: estudio de caso

García-Rodríguez Martha Leticia, Benítez-Pérez Alma Alicia, Vela-Herrera Fabiola

Visitas Artículo 277 | Visitas PDF 232

48-60 | Publicado: 2016-01-29

Actitud de aprendizaje hacia las matemáticas en niños de séptimo grado

Actitud de aprendizaje hacia las matemáticas en niños de séptimo grado

Hernández Rosa Virginia, Mariño Luis Fernando, Cañas-Torres Jose Orlando

Visitas Artículo 511 | Visitas PDF 258

71-85 | Publicado: 2016-01-29

Conocimiento especializado del profesor que enseña la reflexión de la función trigonométrica: mediaciones con tic

Specialized knowledge of the teacher who teaches the reflection of the trigonometric function sine: Mediations with ICT

Padilla-Escorcia Iván Andrés, Acevedo-Rincón Jenny Patricia

Visitas Artículo 782 | Visitas PDF 363

93-106 | Publicado: 2021-01-01

Dimensiones de la tecnología en la formación inicial de profesores de matemáticas: un estudio desde el currículum oficial

Dimensiones de la tecnología en la formación inicial de profesores de matemáticas: un estudio desde el currículum oficial

Hernández-Sánchez Judith, Borjón-Robles Elvira, Torres-Ibarra Mónica

Visitas Artículo 908 | Visitas PDF 546

6-19 | Publicado: 2016-01-29

Epistemología de la práctica docente en la resolución de problemas matemáticos: Un diagnóstico emergente

Epistemology of teaching practices in mathematical problem solving: An emerging diagnostic

Borrero-Rodríguez Maryuri Astrid, Martínez-Pardo Leydi Yaritza , Díaz-García Karen Marbeny , Nieto-Sánchez Zulmary Carolina

Visitas Artículo 191 | Visitas PDF 43

98-106 | Publicado: 2023-01-01

Estudio Inferencial en el desarrollo de Competencias Científicas que orientan los docentes en Básica Primaria

Estudio Inferencial en el desarrollo de Competencias Científicas que orientan los docentes en Básica Primaria

Marulanda-Echeverri Alba Yuli

Visitas Artículo 264 | Visitas PDF 218

92-100 | Publicado: 2016-01-29

La resolución de problemas matemáticos presente en las prácticas pedagógicas del docente de educación básica

The resolution of mathematical problems present in the pedagogical practices of the basic education teacher

Reyes- Cáceres Yuretsy Alexandra , Gómez-Barbosa Dayana Paola , Patiño-Contreras Karen Natalia , Prada-Núñez Raúl

Visitas Artículo 599 | Visitas PDF 186

40-50 | Publicado: 2020-01-01

Recursos tecnológicos empleados por Maestros en Formación Inicial para la enseñanza de las matemáticas en entornos virtuales: un análisis en un curso de prácticas pedagógicas

Technological resources used by Pre-service Teachers for teaching mathematics in virtual environments: an analysis in a pedagogical practicum course

Conde-Carmona Robinson Junior, Padilla-Escorcia Iván Andrés, Fontalvo-Meléndez Andrés Antonio

Visitas Artículo 67 | Visitas PDF

Publicado: 2024-07-01

Práctica Pedagógica y Concepciones de Profesores de Matemáticas.

Pedagogical Practice and Conceptions of Mathematics Teachers.

Cordero-Jaime Maryori Rocío, Limas-Berrio Leidy Johana

Visitas Artículo 332 | Visitas PDF 858

93-101 | Publicado: 2022-01-01

La geometría basada en la malla como mecanismo compositivo de Villa Savoye

Mesh-based geometry as the compositional mechanism of Villa Savoye

Díaz-Umaña Yannette, Delgado-Rojas Julio Alfredo , Vergel-Ortega Mawency

Visitas Artículo 1123 | Visitas PDF 1447

67-73 | Publicado: 2021-01-01

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