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Estrategia metodológica para la enseñanza del teorema de Pitágoras en el grado octavo de la institución monseñor Jaime Prieto Amaya

Methodological strategy for the teaching of the pythagorean theorem in the eighth grade of the institution monseñor Jaime Prieto Amaya

Gómez-Sánchez Henyi Maryan , Vergel-Ortega Mawency , Rojas-Suárez Jhan Piero

Visitas Artículo 1478 | Visitas PDF 752

62-71 | Publicado: 2020-01-01

Una nueva noción de conjuntos neutrosóficos a través de los conjuntos *b-abiertos en espacios topológicos neutrosóficos

A new notion of neutrosophic sets through neutrosophic *b-open sets in neutrosophic topological spaces

Granados-Ortiz Carlos Andres

Visitas Artículo 242 | Visitas PDF 158

54-64 | Publicado: 2021-07-01

El pensamiento Abstracto a partir de la interdisciplinariedad de las Matemáticas

Abstract Thinking from Interdisciplinary Math

Rojas Gómez Jessica Tatiana

Visitas Artículo 2456 | Visitas PDF 1201

51-53 | Publicado: 2017-01-01

Una aproximación a la Conjetura de Goldbach

An Approach to the Goldbach Conjecture

Parada-Buitrago Ingrid Yurley , Pérez-Remolina Leismel Hernando , Carillo-García José María

Visitas Artículo 537 | Visitas PDF 556

104-113 | Publicado: 2019-01-01

Sistema de indicadores de gestión en la calidad y productividad en la docencia universitaria

Sistema de indicadores de gestión en la calidad y productividad en la docencia universitaria

Sánchez-Frank José Vicente, Parra-López Héctor Fabian

Visitas Artículo 268 | Visitas PDF 232

102-116 | Publicado: 2014-01-01

Dificultades alrededor de tareas algebraicas, ¿Existen diferencias de genero?

Dificultades alrededor de tareas algebraicas, ¿Existen diferencias de genero?

Duran-Lamus Josué , Hernández-Suárez Cesar Augusto , Prada-Núñez Raúl

Visitas Artículo 410 | Visitas PDF 162

18-29 | Publicado: 2020-07-01

Los procesos cognitivos en la resolución de problemas clásicos de máximos y mínimos en estudiantes de ingeniería Civil de la universidad Francisco de Paula Santander

Los procesos cognitivos en la resolución de problemas clásicos de máximos y mínimos en estudiantes de ingeniería Civil de la universidad Francisco de Paula Santander

Hernández Rosa Virginia

Visitas Artículo 384 | Visitas PDF 223

50-57 | Publicado: 2012-01-01

Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación

Reflection on some key concepts of research in Mathematics Education: didactics, concept, competence, scheme and situation

D’Amore Bruno, Fandiño Pinilla Martha Isabel

Visitas Artículo 416 | Visitas PDF 309

61-67 | Publicado: 2017-01-01

Enseñanza del Algebra Lineal en carreras de ingeniería: un análisis del proceso de la modelización matemática en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico.

Teaching Linear Algebra in Engineering Careers: an analysis of the process of mathematical modeling within the framework of the Anthropological Theory of Didactics

Álvarez-Macea Fermín , Costa Viviana Angélica

Visitas Artículo 1461 | Visitas PDF 1303

65-78 | Publicado: 2019-07-01

Técnicas estadísticas y logro de aprendizaje: revisión bibliográfica

Statistical techniques and learning achievement: literature review

Suárez Riveros Lilian Daniela, Pineda Ríos Wilmer, Mendivelso Ramírez Iván Mauricio

Visitas Artículo 645 | Visitas PDF 282

112-125 | Publicado: 2021-07-01

El estudio de propiedades geométricas de poliedros regulares: una propuesta mediada con tecnología digital

The study of geometric properties of regular polyhedra: a digitally mediated approach

Conde-Carmona Robinson Junior , Camacho-Mendoza Luis José , Samper-Taboada Angie Paola

Visitas Artículo 555 | Visitas PDF 456

71-86 | Publicado: 2021-07-01

Investigadores y cultura estadística: una mirada crítica

Researchers and Statistical culture: A critical sight

Gandica de Roa Elizabeth

Visitas Artículo 719 | Visitas PDF 445

15-24 | Publicado: 2017-01-01

Sistema OJS - Metabiblioteca |