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Visitas Artículo 45 | Visitas PDF 39 | pp. 1

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Reconocimientos
Reconocimientos

Visitas Artículo 10 | Visitas PDF 10 | pp. 2

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Contenido
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Visitas Artículo 33 | Visitas PDF 14 | pp. 3-4

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Editorial
Editorial

Visitas Artículo 93 | Visitas PDF 12 | pp. 5

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Un modelo matemático sobre dinámica de virus con respuesta cito-tóxica tipo presa-predador
Un modelo matemático sobre dinámica de virus con respuesta cito-tóxica tipo presa-predador

Visitas Artículo 162 | Visitas PDF 70 | pp. 6-10

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.48

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Construcción de la integral por recorrido para la teoría de Dirac a través de las transformaciones de Fourier de las funciones de Green
Construcción de la integral por recorrido para la teoría de Dirac a través de las transformaciones de Fourier de las funciones de Green

Visitas Artículo 84 | Visitas PDF 57 | pp. 11-15

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.49

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Evaluación del efecto del implante SYNOVEX-H sobre la preñez de novillas Brahman con un modelo de regresión logística exacto
Evaluación del efecto del implante SYNOVEX-H sobre la preñez de novillas Brahman con un modelo de regresión logística exacto

Visitas Artículo 95 | Visitas PDF 46 | pp. 16-26

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.50

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Relación entre la memoria operativa y el cálculo mental con los números naturales en estudiantes del grado 8º del Instituto Técnico Mercedes Abrego de San José de Cúcuta
Relación entre la memoria operativa y el cálculo mental con los números naturales en estudiantes del grado 8º del Instituto Técnico Mercedes Abrego de San José de Cúcuta

Visitas Artículo 454 | Visitas PDF 148 | pp. 27-36

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.52

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Las TICs y la lúdica como herramientas facilitadoras en el aprendizaje de la matemática
Las TICs y la lúdica como herramientas facilitadoras en el aprendizaje de la matemática

Visitas Artículo 5434 | Visitas PDF 2032 | pp. 37-48

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.62

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De la gráfica a la ecuación, la articulación de los dos registros
De la gráfica a la ecuación, la articulación de los dos registros

Visitas Artículo 147 | Visitas PDF 67 | pp. 49-59

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.58

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Abordando el aprendizaje de las matemáticas
Abordando el aprendizaje de las matemáticas

Visitas Artículo 287 | Visitas PDF 121 | pp. 60-65

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.53

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Reto al ingenio probabilístico: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las probabilidades
Reto al ingenio probabilístico: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las probabilidades

Visitas Artículo 180 | Visitas PDF 52 | pp. 66-73

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.54

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Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, su relación con el rendimiento académico de estudiantes en estadística
Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, su relación con el rendimiento académico de estudiantes en estadística

Visitas Artículo 448 | Visitas PDF 225 | pp. 74-86

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.59

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La cultura organizacional en la Universidad de Santander Cúcuta
La cultura organizacional en la Universidad de Santander Cúcuta

Visitas Artículo 334 | Visitas PDF 110 | pp. 87-95

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.55

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Red de experiencias matemáticas de Norte de Santander, un aporte a la formación de ciudadanos competentes en matemáticas
Red de experiencias matemáticas de Norte de Santander, un aporte a la formación de ciudadanos competentes en matemáticas

Visitas Artículo 168 | Visitas PDF 80 | pp. 96-101

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.56

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Sistema de indicadores de gestión en la calidad y productividad en la docencia universitaria
Sistema de indicadores de gestión en la calidad y productividad en la docencia universitaria

Visitas Artículo 76 | Visitas PDF 50 | pp. 102-116

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.70

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Exploración ética como aproximación a la educación integral en jóvenes de la Universidad Francisco de Paula Santander
Exploración ética como aproximación a la educación integral en jóvenes de la Universidad Francisco de Paula Santander

Visitas Artículo 52 | Visitas PDF 39 | pp. 117-126

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.60

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