Pagina legal
Pagina legal

Visitas Artículo 45 | Visitas PDF 44 | pp. 1

PDF FLIP

Reconocimientos
Reconocimientos

Visitas Artículo 10 | Visitas PDF 10 | pp. 2

PDF FLIP

Contenido
Contenido

Visitas Artículo 33 | Visitas PDF 14 | pp. 3-4

PDF FLIP

Editorial
Editorial

Visitas Artículo 93 | Visitas PDF 12 | pp. 5

PDF FLIP

Un modelo matemático sobre dinámica de virus con respuesta cito-tóxica tipo presa-predador
Un modelo matemático sobre dinámica de virus con respuesta cito-tóxica tipo presa-predador

Visitas Artículo 172 | Visitas PDF 77 | pp. 6-10

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.48

PDF FLIP HTML

Construcción de la integral por recorrido para la teoría de Dirac a través de las transformaciones de Fourier de las funciones de Green
Construcción de la integral por recorrido para la teoría de Dirac a través de las transformaciones de Fourier de las funciones de Green

Visitas Artículo 99 | Visitas PDF 66 | pp. 11-15

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.49

PDF FLIP HTML

Evaluación del efecto del implante SYNOVEX-H sobre la preñez de novillas Brahman con un modelo de regresión logística exacto
Evaluación del efecto del implante SYNOVEX-H sobre la preñez de novillas Brahman con un modelo de regresión logística exacto

Visitas Artículo 105 | Visitas PDF 50 | pp. 16-26

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.50

PDF FLIP HTML

Relación entre la memoria operativa y el cálculo mental con los números naturales en estudiantes del grado 8º del Instituto Técnico Mercedes Abrego de San José de Cúcuta
Relación entre la memoria operativa y el cálculo mental con los números naturales en estudiantes del grado 8º del Instituto Técnico Mercedes Abrego de San José de Cúcuta

Visitas Artículo 526 | Visitas PDF 165 | pp. 27-36

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.52

PDF FLIP HTML

Las TICs y la lúdica como herramientas facilitadoras en el aprendizaje de la matemática
Las TICs y la lúdica como herramientas facilitadoras en el aprendizaje de la matemática

Visitas Artículo 5573 | Visitas PDF 2087 | pp. 37-48

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.62

PDF FLIP HTML

De la gráfica a la ecuación, la articulación de los dos registros
De la gráfica a la ecuación, la articulación de los dos registros

Visitas Artículo 184 | Visitas PDF 88 | pp. 49-59

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.58

PDF FLIP HTML

Abordando el aprendizaje de las matemáticas
Abordando el aprendizaje de las matemáticas

Visitas Artículo 315 | Visitas PDF 144 | pp. 60-65

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.53

PDF FLIP HTML

Reto al ingenio probabilístico: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las probabilidades
Reto al ingenio probabilístico: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las probabilidades

Visitas Artículo 189 | Visitas PDF 59 | pp. 66-73

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.54

PDF FLIP HTML

Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, su relación con el rendimiento académico de estudiantes en estadística
Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje, su relación con el rendimiento académico de estudiantes en estadística

Visitas Artículo 508 | Visitas PDF 258 | pp. 74-86

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.59

PDF FLIP HTML

La cultura organizacional en la Universidad de Santander Cúcuta
La cultura organizacional en la Universidad de Santander Cúcuta

Visitas Artículo 373 | Visitas PDF 127 | pp. 87-95

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.55

PDF FLIP HTML

Red de experiencias matemáticas de Norte de Santander, un aporte a la formación de ciudadanos competentes en matemáticas
Red de experiencias matemáticas de Norte de Santander, un aporte a la formación de ciudadanos competentes en matemáticas

Visitas Artículo 182 | Visitas PDF 89 | pp. 96-101

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.56

PDF FLIP HTML

Sistema de indicadores de gestión en la calidad y productividad en la docencia universitaria
Sistema de indicadores de gestión en la calidad y productividad en la docencia universitaria

Visitas Artículo 87 | Visitas PDF 56 | pp. 102-116

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.70

PDF FLIP HTML

Exploración ética como aproximación a la educación integral en jóvenes de la Universidad Francisco de Paula Santander
Exploración ética como aproximación a la educación integral en jóvenes de la Universidad Francisco de Paula Santander

Visitas Artículo 61 | Visitas PDF 44 | pp. 117-126

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.60

PDF FLIP HTML