Valoración de las competencias de los docentes en el contexto universitario

  • Mary Ramona Bohórquez-Casadiego Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
  • Claudia Marcela Durán-Chinchilla Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
  • Alveiro Alonso Rosado-Gómez Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña https://orcid.org/0000-0003-2932-3383
Palabras clave: Competencia, Docencia, Competencia Genérica, Competencia Transversal, Desempeño Docente

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo, valorar las competencias de los docentes de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña (UFPSO), buscando organizar el desempeño de su personal docente y la productividad de los programa. La investigación fue de tipo descriptivo exploratorio, se planteó mediante un diseño cualitativo colaborativo, tipo survey, mediante cuestionario. La población de la cual se obtuvo la información, estuvo conformada por 352 docentes. Se utilizó la técnica documental y se recurrió al cuestionario. Para la identificación de las competencias se utilizó el método de expertos y para la priorización de las mismas el Delphy. Finalmente, se determinaron las competencias de área y las competencias de rol, con los datos obtenidos se realizó la escala de valoración, la cual permitiera evaluar el despeño docente.

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Cómo citar
Bohórquez-Casadiego, M. R., Durán-Chinchilla, C. M., & Rosado-Gómez, A. A. (2017). Valoración de las competencias de los docentes en el contexto universitario. Revista Ingenio, 13(1), 147-157. https://doi.org/10.22463/2011642X.2143

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Publicado
2017-06-15
Sección
Artículos de Investigación

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