Artículos Originales

La investigación sobre el uso de tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas: una revisión desde las memorias de los congresos en la última década
Research on the use of digital technologies in teaching and learning mathematics: a review from conference proceedings in the last decade

Martha Leticia García-Rodríguez, Adrian Hary Ortíz-García, Jonathan Enriquez -Velazquez

Visitas Artículo 182 | Visitas PDF 9 | pp. 6-19

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2597

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Uso de herramientas tecnológicas y su impacto en el rendimiento en el curso de cálculo II de la universidad nacional
Use of technological tools and their impact in the performance in course of Calculus II of the National University

José Andrey Zamora-Araya, Jeremías Ramírez Jiménez, Fabiola Delgado-Navarro

Visitas Artículo 50 | Visitas PDF 15 | pp. 20-31

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2952

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Efectos de la cuarentena y las sesiones virtuales en tiempos del COVID-19
Effects of quarantine and virtual sessions in times of COVID-19

Oriana Marcela Chacón-Lizarazo, Sophia Esquivel-Nuñez

Visitas Artículo 7844 | Visitas PDF 4414 | pp. 32-40

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2599

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La resolución de problemas matemáticos presente en las prácticas pedagógicas del docente de educación básica
The resolution of mathematical problems present in the pedagogical practices of the basic education teacher

Yuretsy Alexandra Reyes- Cáceres, Dayana Paola Gómez-Barbosa, Karen Natalia Patiño-Contreras, Raúl Prada-Núñez

Visitas Artículo 44 | Visitas PDF 14 | pp. 41-51

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2949

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Análisis descriptivo de rasgos de personalidad en relación con el género y la edad de los estudiantes de la universidad de pamplona en la sede villa rosario
Descriptive analysis of personality traits in relation to gender and age of the students of the University of Pamplona at the Villa Rosario campus

Liliana Contreras-Manrique, Rocío de Belén Contreras-Manrique, Tatiana Valentina Ovalle-Lizcano, Jaime Fernando Rincón-Leal

Visitas Artículo 116 | Visitas PDF 29 | pp. 52-62

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2943

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Estrategia metodológica para la enseñanza del teorema de Pitágoras en el grado octavo de la institución monseñor Jaime Prieto Amaya
Methodological strategy for the teaching of the pythagorean theorem in the eighth grade of the institution monseñor Jaime Prieto Amaya

Henyi Maryan Gómez-Sánchez, Mawency Vergel-Ortega, Jhan Piero Rojas-Suárez

Visitas Artículo 66 | Visitas PDF 20 | pp. 63-72

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2948

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Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de primer grado mediante el uso de las tic
Development of logical-mathematical thinking in first graders by using ict

Jesús Hernando Sanabría-Pérez, María Eugenia Villamizar-Mendoza

Visitas Artículo 94 | Visitas PDF 18 | pp. 73-79

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2944

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Monitorización de la salud estructural de los suelos de tanques de almacenamiento sobre tierra llenos de líquido: Un enfoque de inversión temporal para la localización de fuentes de emisiones acústicas
Structural health monitoring of liquid filled above ground storage tank floors: a time-reversed approach to acoustic emission source location

Boris Adolfo Zárate-Hernández

Visitas Artículo 37 | Visitas PDF 5 | pp. 80-90

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.2950

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Intervención pedagógica tendiente a desarrollar el pensamiento variacional en estudiantes de educación básica primaria
Pedagogical intervention tending at developing variational thinking in students of basic primary education

Karen Yuletzi Contreras-Jaimes, Jessica Paola Martínez-Aguilar, Raúl Prada-Núñez

Visitas Artículo 38 | Visitas PDF 15 | pp. 91-104

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.3062

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