Vol. 14 Núm. 2 (2023): Julio - Diciembre 2023

Publicado: 2023-06-07

Inclusive mathematic in blind students: an alarming reality

Sanchez-Villamizar Sergio Andres , Fonseca-Palacios Raúl Alexander , Rincón-Leal Olga Lucy

Visitas Artículo 91 | Visitas PDF 42

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.4082

6-14 | Publicado: 2023-07-01

FLIP

Ethnomathematics in the construction of wells and pools and food products in fish farming in Suan-Atlántico, Colombia

Fonseca-Martínez Damelys Ibon, Sanjuanelo-Fonseca Ximena María, Rodríguez-Nieto Camilo Andrés

Visitas Artículo 51 | Visitas PDF 48

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.3496

15-31 | Publicado: 2023-07-01

FLIP

Evaluation of the Consistency and Factor Structure of an Emotions Towards Mathematics Scale

Hernández-Suárez Cesar Augusto , Prada-Núñez Raúl , Fernández-Cézar Raquel

Visitas Artículo 33 | Visitas PDF

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.4186

Publicado: 2023-07-01

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