Vol. 6 Núm. 1 (2015): Enero-Diciembre

Descargas Eléctricas

Electrical Discharges

Ramírez Leal Pastor

Visitas Artículo 139 | Visitas PDF 120

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.476

5 |

Descargas eléctricas y sus aplicaciones

Descargas eléctricas y sus aplicaciones

Dulce-Moreno Héctor Jaime

Visitas Artículo 427 | Visitas PDF 321

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.447

6-21 |

Aprendizaje y formación por competencias del pensamiento numérico

Aprendizaje y formación por competencias del pensamiento numérico

Hernández Rosa Virginia, Mariño Luis Fernando, Cañas-Torres José Orlando

Visitas Artículo 865 | Visitas PDF 371

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.453

22-33 |

Regresión lineal de mínimos cuadrados para la carga y descarga de un condensador

Regresión lineal de mínimos cuadrados para la carga y descarga de un condensador

Santiago-Angarita José Libardo, Rincón-Leal Olga Lucy

Visitas Artículo 1294 | Visitas PDF 673

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.454

34-42 |

El concepto de derivada y el modelo de Van Hiele en estudiantes de licenciatura en matemáticas e informática de la Universidad

El concepto de derivada y el modelo de Van Hiele en estudiantes de licenciatura en matemáticas e informática de la Universidad

Rodríguez-Pérez Edwin Giovanni

Visitas Artículo 357 | Visitas PDF 192

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.458

43-49 |

Análisis de una serie de tiempo utilizando diseño de experimentos como herramienta de calibración

Análisis de una serie de tiempo utilizando diseño de experimentos como herramienta de calibración

Prada-Núñez Raúl, Hernández-Suárez Cesar Augusto

Visitas Artículo 506 | Visitas PDF 176

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.459

50-61 |

Factores que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto de integral definida en estudiantes de ingeniería de la Universidad Francisco de Paula Santander

Factores que inciden en el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto de integral definida en estudiantes de ingeniería de la Universidad Francisco de Paula Santander

Mendoza-Lizcano Sonia Maritza

Visitas Artículo 211 | Visitas PDF 184

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.467

62-68 |

Estudio correlacional entre la modalidad de educación pública o privada y el estilo de aprendizaje

Estudio correlacional entre la modalidad de educación pública o privada y el estilo de aprendizaje

Rincón-Álvarez Gerson Adriano, Villamizar-Jaimes Daniel, Pabón-Galán Carlos Antonio

Visitas Artículo 266 | Visitas PDF 229

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.460

69-77 |

Análisis epidemiológico de la diarrea en Santander y Norte de Santander

Análisis epidemiológico de la diarrea en Santander y Norte de Santander

Gallardo-Lizarazo María del Pilar

Visitas Artículo 226 | Visitas PDF 174

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.461

78-85 |

Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)

Incidencia de un acuerdo en la permanencia estudiantil en la UFPS. (Un análisis con tablas y gráficos estadísticos)

Estupiñán-Roa Nelly, Solano-Cañas Betty Esperanza, Rodríguez-Ibarra Zabdiel

Visitas Artículo 206 | Visitas PDF 164

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.462

86-90 |

Confiabilidad estadística para un test de intereses y actitudes vocacionales para estudiantes de educación media.

Confiabilidad estadística para un test de intereses y actitudes vocacionales para estudiantes de educación media.

Redondo-Remolina Jesús Yamid

Visitas Artículo 868 | Visitas PDF 526

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.463

91-98 |

Concepción de las prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la Institución Educativa Santo Angel de la ciudad de Cúcuta; una visión desde la perspectiva de sus actores

Concepción de las prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias en los estudiantes de la Institución Educativa Santo Angel de la ciudad de Cúcuta; una visión desde la perspectiva de sus actores

Becerra-Bustos Carlos Leonardo

Visitas Artículo 207 | Visitas PDF 167

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.471

99-106 |

Motivación para la “inclusión”, características y necesidades de los estudiantes y docentes en la universidad. (Aplicativo con análisis de Recibido: Abril 02 de 2015 Aceptado: Junio 10 de 2015 gráficos estadísticos)

Motivación para la “inclusión”, características y necesidades de los estudiantes y docentes en la universidad. (Aplicativo con análisis de Recibido: Abril 02 de 2015 Aceptado: Junio 10 de 2015 gráficos estadísticos)

González-Sepúlveda Ruth Mery

Visitas Artículo 428 | Visitas PDF 172

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.464

107-115 |

La violencia en la escuela

La violencia en la escuela

Villamizar-Ibarra Jesús

Visitas Artículo 229 | Visitas PDF 196

DOI https://doi.org/10.22463/17948231.469

116-124 |

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