Gobernanza y participación para el desarrollo de estudiantes como sujetos políticos

Palabras clave: Gobernanza, participación, política, sujetos políticos, educación.

Resumen

El presente texto se abordará en torno al ejercicio de la gobernanza y su uso como herramienta para el desarrollo de estudiantes como sujetos políticos, en donde se analizará de qué manera la participación contribuye al desarrollo de la gobernanza en los estudiantes, tomando parte de los diferentes postulados teóricos que permiten su abordaje, avanzando en la comprensión de esta en el contexto educativo colombiano, reconociendo la importancia de la escuela como formadora de competencias ciudadanas en los estudiantes y su participación política; en efecto, se realizó por medio del enfoque cualitativo, con nivel explicativo dado a que se busca responder a la causa de un fenómeno social empleando el método fenomenológico, pues este permite analizar el sujeto de estudio a partir de la realidad que este vive, tanto interna como externamente, pues dicha realidad radica su esencia en el modo como el sujeto vive y percibe el fenómeno; finalmente se comprenderá que el modelo de la gobernanza resulta importante para la formación política participativa en estudiantes desde la escuela, siendo está el primer contexto educativo en donde se forman las ideologías y subjetividades que regirán a las personas a lo largo de su vida.

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Cómo citar
Mendoza Montañez , E. F., Rumierk Bravo , J., Rincon Gallardo , M. L., & Martinez Contreras, Z. (2019). Gobernanza y participación para el desarrollo de estudiantes como sujetos políticos. Revista Perspectivas, 4(2), 39-46. Recuperado a partir de https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/1970

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Publicado
2019-12-01
Sección
Artículos