Educadores Infantiles en la Era Digital: Las TIC en la educación inicial en Colombia
Early Childhood Educators in the Digital Age: ICT in Early Childhood Education in Colombia
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En el interés de indagar por el lugar que conceden los maestros de educación infantil a las tecnologías, se realiza un estudio con enfoque mixto y de carácter exploratorio a través de un cuestionario, un grupo focal y el análisis de planeaciones didácticas de maestros de instituciones educativas públicas y privadas. A partir de un análisis descriptivo e inferencial se formulan acciones para integrar las TIC en la educación inicial. Los hallazgos se focalizan en la necesidad de fortalecer las competencias tecnopedagógicas del educador infantil con miradas inclusivas, así como en afrontar el dilema oportunidad – resistencia que suponen las tecnologías conectadas para menores de 6 años
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