Una alternativa educativa: los museos de ciencias

Una alternativa educativa: los museos de ciencias

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Henry De Jesus Gallardo-Pérez
Mawency Vergel-Ortega

Resumen

El Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología de la Frontera de la Universidad Francisco de Paula Santander es un museo de ciencias de tercera generación que propende promover un espacio que impulse el conocimiento de la ciencia y la tecnología; propicie la divulgación del conocimiento científico y tecnológico; muestre la relación entre el arte, la ciencia y la técnica, y estimule el acercamiento al medio ambiente natural, científico y social, así como el desarrollo de actividades que propendan al disfrute intelectual y la sensibilidad social en la población del área metropolitana de Cúcuta, el Departamento Norte de Santander y la Región Fronteriza.


Como todos los museos de ciencias, el Centro Interactivo se convierte en una alternativa de educación informal que apoya la educación formal y no formal; pero su función social va más allá de brindar un acercamiento al conocimiento; también pretende desde el ámbito de la visita al museo, recrear al visitante a fin de que reflexione sobre su formación y vinculación al trabajo y a la sociedad. En ese sentido, el presente trabajo presenta algunas reflexiones de los autores con referencia al papel que juegan los museos de ciencias, y en particular el Centro Interactivo de la UFPS, como alternativas educativas en escenarios de aprendizaje diferentes a las aulas de clase.

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Detalles del artículo

Biografía del autor/a (VER)

Henry De Jesus Gallardo-Pérez, Universidad Francisco De Paula Santander

Profesor Departamento de Matemáticas y Estadística, Director Museo Interactivo de Ciencia y Tecnología de la Frontera.

Mawency Vergel-Ortega, Universidad Francisco De Paula Santander

Profesora y Directora del Departamento de Matemáticas y Estadística.

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