Entrepreneurship As A Didactic Tool In Problem Solving
El Emprendimiento Como Herramienta Didáctica En La Solución De Problemas
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Teachers in educational institutions are finding great weaknesses in students when developing problem situations, which are reflected in the results of standardized tests at the national level, students of 3rd and 5th grade of primary school, little see the articulation of problem situations with mathematical operations so it is necessary to develop strategies that serve as a didactic tool to achieve a better understanding of mathematical operations in a context. The research presented consists of the construction and development of a didactic tool called entrepreneurship, since taking into account the social characteristics in which the students under study are immersed, the greatest motivation for them is the mastery of money and the need to obtain profits. After the action research in the classroom, it is determined that the students manage to understand the applicability of mathematical operations in real situations and also awaken in them a motivation to learn, work as a team and involve their parents in the training process.
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