Offline repository as a strategy to improve the teaching-learning process
Repositorio offline como estrategia para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
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This article presents the results of the research entitled "Design of an offline repository of educational resources to strengthen learning through the ICT-based learning strategy at the Sagrado Corazón De Jesús Educational Institution in the municipality of Tierralta-Córdoba". For this purpose, a mixed correlational methodology was used. The present study included instruments such as the semi-structured interview and the Likert Scale, which yielded information related to the use of the repository and how it generated dynamic classes, as well as aroused motivation to continue using it for the development of academic activities. In conclusion, it was possible to determine the repository as a tool that contributed to the training process of the students, more specifically in the way in which the students appropriated and took advantage of the technological equipment available in the
institution
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