Trends In Support For Early Childhood Education In Colombia
Tendencias de Apoyo a la Educación Infantil en Colombia
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The purpose of this article is to provide a synthesis of the educational options developed in the context of Early Childhood Education to strengthen early childhood skills. An analysis was made on aspects related to child participation and the agents that provide experiences for their integral development, as well as different methodologies, pedagogical approaches and resources that have emerged to enrich Early Childhood Education. The article focuses on the tendencies of accompaniment that are propitiated in the educational and family environments, recognizing that both the family and education are the main agents that have a significant impact on child development and promote participation in early childhood. The findings reveal that current trends such as Waldorf Pedagogy and Reggio Emilia emphasize the need to understand and support the full development of children, promoting participation and creating environments that stimulate their active participation and individual expression.
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