ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA LA GESTIÓN DE CONFLICTOS ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES
PEDAGOGICAL AND DIDACTIC STRATEGIES FOR MANAGING CONFLICTS BETWEEN PARENTS AND ADOLESCENTS
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El presente estudio tuvo como objetivo identificar estrategias pedagógicas para el abordaje de los conflictos entre padres y adolescentes de la Institución Educativa Alfonso Medina Delgado del Municipio de Arauca. Para el logro del mismo, el proceso investigativo se desarrolló bajo el paradigma mixto, para lo cual se utilizó un muestreo no probabilístico de estudiantes, docentes y padres de familia de la institución, a quienes se aplicó una entrevista semiestructurada. Como resultado relevante de la investigación se tiene los principales detonantes de los conflictos son la falta de disciplina, poco acatamiento a la autoridad y dificultad para comprender al otro generando con ello desmotivación, distanciamiento familiar y aislamiento del adolescente; así también manifiestan que encuentran en el diálogo y la expresión el mejor canal para afrontar el conflicto. A su vez, se encontró en los docentes el uso de estrategias como talleres, encuentros, reuniones, e intervención de la orientadora de la institución para el manejo de estos conflictos.
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