Cooperación académica: Universidad y sector productivo regional
Cooperación académica: Universidad y sector productivo regional
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
HTML
La Revista ofrece Acceso Abierto bajo una licencia Creative Commons Attibution License
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.
Contenido principal del artículo
Perfil Google Scholar
El presente artículo tiene como propósito plantear los factores que influyen en el fortalecimiento de la cooperación académica entre la Universidad y el sector productivo regional durante el proceso de las pasantías universitarias. En tal contexto, este documento se define como un estudio de tipo descriptivo documental que procura el aporte de elementos de reflexión con respecto a la estructura económica actual y la necesaria transferencia de conocimientos por parte de los egresados universitarios a la sociedad. En este sentido, se pudo concluir que la relación sector productivo-Universidad se hace hoy prioritaria, pues de allí depende el desarrollo de la capacidad científica y tecnológica de un país. En efecto, la renovación y actualización del recurso humano con habilidades y conocimientos científicos representa la base para intervenir en una sociedad cada día más exigente y con una economía altamente competitiva. Por tanto, el binomio academia – empresa construye el fundamento teórico práctico pertinente para sustentar la relación desde el punto de vista económico, social, político, cultural y educativo en el proceso de democratización del conocimiento científico y tecnológico.
Descargas
Detalles del artículo
Andreozzi, M. (2011). Las prácticas profesionales de formación como experiencias de pasaje y tránsito identitario. Archivos de Ciencias de la Educación, 5(5): 99-115.
Bautista, E. G. (2014). La importancia de la vinculación universidad-empresa-gobierno en México. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 5(9): 1-22.
Becerra Bizarrón, M. E.; Zúñiga Bobadilla, L. I.; Vargas Aceves, M. Del C.; Alegría, N. L. y Malacara Castillo, A. R. (2014). Vinculación Empresa - Universidad – Gobierno, Clave en la formación integral de los egresados de las IES Mexicanas. International Review of Business Research Papers, 10(3), 16 – 31.
Coldstream, P. (1994). Training Minds for Tomorrow: A. Shared Responsability. HighierEducationQuarterly, 48(3): 159-168.
Chacón, G. (2014).Estrategias para el fortalecimiento de la cooperación académica entre el sector productivo regional y laUNEFA, núcleo Táchira: proceso de las pasantías. Trajo especial de grado no publicado para obtener el título de Magister. Universidad de los Andes, Venezuela.
De La Vega, A. y Arakaki, M. (2011). Las prácticas preprofesionales en la formación en Ciencias de la Información: el caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). Revista Interamericana de Bibliotecología, 34(1): 77-86.
Di Meglio, M. F. y Harispe, A. (2015). Estrategias institucionales de “vinculación universitaria” orientadas al desarrollo local. Reflexiones a partir de un estudio de caso. Interações, 16(1): 203-217.
Di Meglio, M. F. (2017). Estrategias de interacción universidad-sectores productivos:Antecedentes y situación actual en las universidades de gestión estatal argentinas (1990-2015). Propuesta Educativa, 1(47): 108-118.
Duarte Montenegro, J. E. (2014). Vinculación universidad-sector productivo en el marco de las innovaciones tecnológicas. Entretemas. Revista Venezolana de Investigación Educativa, 2(1): 15-58.
Espinoza, R. (1999). Naturaleza y alcance de la relación universidad / sector productivo. Venezuela: LUZ.
Espinoza, O.; González, L. E. y Loyola, J. (2011). Relaciones entre las universidades públicas y los gobiernos para el fortalecimiento de la gestión pública en Iberoamérica. Revista del CLAD Reforma y Democracia, 50: 5-44.
Faria, H. (2005). Para rescatar la Universidad. Caracas: Cedice Libertad.
Filmus, L. (1996). The University - Industry. Relationship in Sciencie and Technology. México: Prentice.
García, O. (2006). Competencias gerenciales en la relación sector productivo-universidad como iniciativa de integración para el desarrollo. Revista Visión Gerencial, 5(2):166-177.
Guillén Mondragón, I. (2012). La vinculación profesional universidad - sector productivo: una responsabilidad social compartida. Ingeniería Industrial. Actualidad y Nuevas Tendencias, III(9), 7-16.
Jiménez Jiménez, D. C.; Fandiño Cuca, F. A.; Urrego Montañéz, K. G. y Morales Rubiano, M. E. (2012). La contribución de las pasantías universitarias en el desarrollo decompetencias profesionales en ciencias económicas. Revista Academia y Virtualidad, 5(1): 155-170.
Macías Mozqueda, E. Y. (2011). Significado de las prácticas profesionales. La experiencia de un grupo de alumnos de nutrición de la Universidad Guadalajara Lamar. Revista Iberoamericana de Educación, 59(3): 1-10.
Mujica, M. (2001). La cooperación, una estrategia viable para relacionar a la universidad con el sector productivo. Multiciencias, 1(2):95-106.
Montoya Ríos, F. J. y Aguilar Zambrano, J. J. (2013). la relación universidad-empresa en las prácticas empresariales: Un modelo conceptual desde las técnicas de generación de ideas. Journal of Technology Management &Innovation, 8: 196-208.
Palmar, L. (2013). Barreras de comunicación interna universitaria en el desarrollo de los procesos para la vinculación con el sector productivo. Redhecs, Revista Electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, 14(8): 61-71.
Paz, M. A. (2011). La necesidad de integrar el sector educativo con el sector productivo para formar profesionales competitivos en administración de empresas. Gestión y Desarrollo, 8(2): 99-122.
RicKap, C. (2012). La vinculación de la universidad con el sector productivo. Transferencia tecnológica. Ecos de Economía, 16(34): 127-149.
Ríos, M. y Perozo, M. (2007). Factores que Inciden en la creación de una unidad de gestión de capital intelectual en el Núcleo LUZ-COL. Revista Venezolana de Análisis de Coyuntura, 13(2):123-148.
Rodríguez Pérez, M. A.; Acuña Martínez, J. A.; Rojas Vera, L. R. y Lobato, L. A. (2015). Vinculación universidad - empresa– estado, en Nicaragua. ORBIS, Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas, 31(11): 15-34.
Rodríguez Quezada, E.; Cisterna Cabrera, F. y Gallegos Muñoz, C. (2011). El sistema de prácticas como elemento integrante de la formación profesional. Revista de Educación Superior, XL3(159): 67 – 85.
Ruiz, S. L. y Alba, C. Y. (2013). Vinculación de la academia con el sector tecnológico. Revista Matices Tecnológicos, 5, 37-41.
Sánchez, M. (2005). El aprendizaje en contextos laborales reales: El caso de las pasantías de los estudiantes universitarios. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Falcón. Revista Venezolana de Educación, 9(30):345-357.
Schavino de Viloria, N. (1999). Investigación universitaria y sector productivo. un modelo de correspondencias. Tesis Doctoral no publicada. Caracas: Universidad Santa María.
Tasker, M., y Packham, D. (1993). Industry and Higher Education: A Question of Value.HigherEducationQuarterly, 18(2): 127-136.
UNESCO, (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI. [Documento en línea]. Disponible:http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm.) [Consulta: 2017, Noviembre 20].
Vega Jurado, J.; Manjarrés Henríquez, L.; Castro Martínez, E. y Fernández de Lucio, I. (2011). Las relaciones universidad-empresa: tendencias y desafíos en el marco del Espacio Iberoamericano del Conocimiento. Revista Iberoamericana de Educación, 57: 109-124.
Wasmuth, W. (2009). Estado de situación de la vinculación sector productivo-universidad en Centroamérica. Alemania: Programa Universidad-Empresa para el Desarrollo Sostenible (PUED
