Articulos de Investigación

El imaginario suburbano y el Mass Media: una reflexión de su construcción y desmontaje en la generación del llamado Baby Boom en los Estados Unidos (1946-1974).
O imaginário suburbano e o Mass Media: um reflexo de sua construção e desmontagem na geração do chamado Baby Boom nos Estados Unidos (1946-1974).

María de los Ángeles Castillo-Soriano, Alberto Canavati-Espinosa, Diana Isabel Maldonado-Flores

Visitas Artículo 74 | Visitas PDF 4 | pp. 6-23

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.2917

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Una mirada a la vivencia de la sexualidad, acoso escolar, depresión e ideación suicida en estudiantes de la Institución Educativa INEM José Eusebio Caro de Cúcuta.
A look at the experience of sexuality, bullying, depression and suicidal ideation in students of the INEM José Eusebio Caro school in Cúcuta.

Henry Alberto Reyes-Mora, Jacqueline Laguado-González, Imelda Rosa Vega-Becerra, Eleonora Martín-Abrajim, Jesús Gerardo Parada-Bonilla

Visitas Artículo 29 | Visitas PDF 9 | pp. 24-33

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.3211

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El enfoque basado en derechos humanos en las políticas públicas: de la institucionalidad a la ciudadanía
The human rights-based approach in public policies: from institutionality to citizenship

Jefferson Alexander Rodríguez-Gómez

Visitas Artículo 91 | Visitas PDF 0 | pp. 34-45

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.2922

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Percepción del programa de alimentación escolar (pae) en el colegio municipal aeropuerto, comuna 6 del municipio san José de Cúcuta bajo el enfoque de seguridad alimentaria
Perception of the school feeding program (pae) in the airport municipal school, commune 6 of the municipality of San José de Cúcuta under the food security approach

Rosa Elvira Palencia-Botello, Paola Andrea Reales-Duarte, Marling Carolina Cordero Diaz

Visitas Artículo 196 | Visitas PDF 1 | pp. 46-58

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.2923

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Estudio de las dinámicas urbanas del sector de cabecera del llano como herramienta pedagógica para la arquitectura
Study of the urban dynamics of the cabecera de llano’s sector as a pedagogical tool for architecture

Fernando Andrés Estévez-Suarez, Luz Karime Coronel Ruiz, Fabio Andrés Lizcano-Prada

Visitas Artículo 75 | Visitas PDF 0 | pp. 59-71

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.2924

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Movimientos sociales urbanos en Barcelona. la prosperitat a través de las reivindicaciones ciudadanas y el derecho a la ciudad.
Urban social movements in Barcelona. The Prosperitat through the citizens claims and the right to the city

Erika Tatiana Ayala-Garcia

Visitas Artículo 81 | Visitas PDF 0 | pp. 72-84

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.2925

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Pedagogía crítica en la formación ciudadana: caso universidad de pamplona
Critical pedagogy in citizenship education: the case of the University of Pamplona

Giovanny Ramirez-Ayala, Raúl Prada Núñez

Visitas Artículo 74 | Visitas PDF 0 | pp. 85-100

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.3012

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La didáctica de la lengua mediada por las TIC Storyjumper como propuesta innovadora en la creación de cuentos
Didactics of language mediated by ICTs Storyjumper as an innovative proposal in the creation of stories.

Nour Adoumieh Coconas

Visitas Artículo 151 | Visitas PDF 0 | pp. 101-113

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.2928

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Artículos Revisión

Una escuela para los niños migrantes climáticos: desafíos para la educación en tiempos de cambio climático
A school for climate migrant children: challenges for education in times of climate change

José De Jesús Núñez-Rodríguez

Visitas Artículo 86 | Visitas PDF 1 | pp. 114-121

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.2929

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El rol de las agentes educativas y su incidencia en los hogares beneficiarios de la asociación de padres hogares comunitarios invasión la Esperanza de Villa del rosario.
The role of educational agents and their impact on the beneficiary households of the association of parent’s community homes invasion la Esperanza de Villa del Rosario.

Laura Nataly Galvis-Velandia , Angie Yeslid Prada-Tarazona, Maritza Carolina Jaimes-Márquez

Visitas Artículo 82 | Visitas PDF 0 | pp. 122-129

DOI https://doi.org/10.22463/25909215.3011

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